تفاوت در الگوی تخصیص توجه در دانشجویان ایرانی، آسیای شرقی و اروپایی: یک مطالعه مقدماتی

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر تفاوت های فرهنگی بر ادراک شکل و زمینه بود. در این مطالعه در دو آزمایش با استفاده از دو تکلیف تشخیص تغییرات تصویری و مقوله بندی تصویری تاثیر تفاوت های فرهنگی برالگوی تخصیص توجه بررسی شد. سه گروه از دانشجویان ایرانی (20 n =)، آسیای شرقی (16 n =) و اروپایی (17 n =) در این پژوهش شرکت کردند و الگوی تخصی ص توجه آن ها به محرک های ادراکی بر اساس میزان توجه آن ها به شکل یا زمینه بررس ی شد. یافته های به دست آمده نشان داد که در میزان توجه به شکل، بین ایرانی ها و اروپایی ها تفاوت معنادار وجود دارد و شرکت کنندگان ایرانی در مقایسه با شرکت کنندگان اروپایی به عناصر اصلی شکل توجه کمتری نشان دادند. در میزان توجه به زمینه نیز بین ایرانی ها و اروپایی ها و همچنین، بین اروپایی ها و آسیای شرقی ها تفاوت معنادار به دس ت آمد؛ به این صور ت که شرکت کنندگان ایرانی و آسیای شرقی بیشتر از اروپایی ها به تغییرات در عناصر زمینه ای تصاویر توجه نشان دادند. مطابق این یافته ها می توان گفت، الگوی تخصیص توجه در ایرانی ها و آسیای شرقی ها گسترده تر از اروپایی ها است. از یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت که الگوی ادراک در دانشجویان ایرانی به فرهنگ های کل نگر شباهت بیشتری دارد.